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本文目錄一覽：

• 1、關(guān)于秋游活動策劃方案
• 2、如何寫關(guān)于旅游開發(fā)的商業(yè)計(jì)劃書？
• 3、旅游項(xiàng)目整體策劃書

關(guān)于秋游活動策劃方案

為了確保活動能有條不紊地開展，游樂設(shè)施計(jì)劃書我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的活動方案才能切實(shí)地幫助到游樂設(shè)施計(jì)劃書我們嗎游樂設(shè)施計(jì)劃書？下面是我收集整理的關(guān)于秋游活動策劃方案（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于秋游活動策劃方案1

一、活動主題：

愛祖國愛家鄉(xiāng)

二、活動目的：

社會實(shí)踐作為學(xué)生提高綜合素質(zhì)的有效途徑，它既是學(xué)生增長知識、才干的最佳途徑，也是學(xué)生正確認(rèn)識自我、完善自我的理想渠道。開展有針對性，富有實(shí)效的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親近大自然，走入秋天，開拓視野，感受生活的多姿多彩，有更多的機(jī)會了解城市的發(fā)展，欣賞城市的新貌，感受秋天的氣息，陶冶學(xué)生情操，豐富課外生活，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。在活動中學(xué)習(xí)與人交往的常識和技巧，積累感知；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，合作精神，讓社會實(shí)踐作為學(xué)校教育的延伸和拓展，發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。

三、活動時間：

20xx年11月7日（星期五）上午8：30————11：40

四、活動內(nèi)容：

游森林公園。

五、活動方式：

活動前后由家長接送，活動時由班主任和配班老師帶領(lǐng)，學(xué)校予以積極配合。

六、領(lǐng)導(dǎo)分工：

組長：

副組長：

組員：

七、安全人員

張二中崔國營劉寶勝趙楠

八、活動過程：

1、班主任宣講活動內(nèi)容，各班制定活動公約。編組，組內(nèi)成員合理分工，明確自己的任務(wù)。一切活動均要集體活動，不得單獨(dú)外出。

2、做文明游客，愛護(hù)花草樹木，樹立小學(xué)生文明的形象。

3、講文明、講謙讓，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、體現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)。

4、保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士（活動前要求學(xué)生每人自帶垃圾袋，把垃圾裝袋后丟進(jìn)垃圾箱）。

5、活動中要注意安全，不脫離集體，不做危險動作。

活動時：

1、帶班教師要各盡其職，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞大自然。

2、適當(dāng)組織學(xué)生開展游戲活動。

3、教師要隨時關(guān)注學(xué)生的安全表現(xiàn)，并及時作具體指導(dǎo)。

4、教師要認(rèn)真考察各班學(xué)生活動情況。活動后對各小組表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評比。

活動后：

在各班評比的基礎(chǔ)上，學(xué)校將對各班學(xué)生外出的安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行評比。各班總結(jié)交流秋游收獲，可讓學(xué)生通過說說，寫寫來加深印象。

關(guān)于秋游活動策劃方案2

一、活動主題

金秋是收獲的季節(jié)，也是教育教學(xué)的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)應(yīng)張弛有度，學(xué)習(xí)不僅在課內(nèi)也延伸到課外和實(shí)際生活。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長見識，愉悅身心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造我校素質(zhì)教育，一切為了學(xué)生全面發(fā)展的育人理念，為此，我們七年級組織這次“溫州游樂園”秋游活動。

二、活動主旨

1、作為學(xué)校的特色教育教學(xué)活動的一部分，讓學(xué)生在活動中放松身心，為更好學(xué)做

準(zhǔn)備。

2、增加師生之間的交流與了解，增進(jìn)友誼，傳替快樂。

3、塑造我校品牌，提高我校形象。

三、時間 ：20xx年11月13日（星期五）

四、地點(diǎn) ：溫州游樂園

五、人數(shù)： 學(xué)生：（455）人；教師：（32）人；共（487）人。

六、負(fù)責(zé)及跟班老師：

具體負(fù)責(zé)：章育寶程洪先梁中英方保前

各班班主任負(fù)責(zé)管理本班學(xué)生，跟班老師協(xié)同管理。

七、活動過程：

1、各班于11月13日前做好分組工作，選出小組長，強(qiáng)調(diào)要小組集體游玩，不準(zhǔn)單獨(dú)行動。做好乘車、游玩、飲食等的安全教育，準(zhǔn)備好穿戴及隨身攜帶物品（適量零食）。

2、11月13日早上7：40在行政樓前集合進(jìn)行游玩注意事項(xiàng)、各項(xiàng)安全等的教育。8：00左右以班級為單位乘車出發(fā)。11：00左右到溫州游樂園，在停車場集合，按秩序進(jìn)入。

3、中午12：40在停車場集合，按班級秩序上車返校。

八、注意事項(xiàng)：

1、班主任必須事先在班級進(jìn)行安全教育、樹立安全第一的思想。

1、跟班教師積極配合班主任參與本次活動，不得離開中隊(duì)學(xué)生，教育學(xué)生要注意學(xué)校形象，統(tǒng)一穿校服、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生。

2、每次乘車前要排隊(duì)點(diǎn)名，班主任、跟班教師和小組長做好清點(diǎn)工作。

3、所有學(xué)生必須以小組為單位活動，活動前后都必須認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)。

4、所有學(xué)生必須返校進(jìn)教室，班主任清點(diǎn)好人數(shù)，安排好學(xué)生假期注意事項(xiàng)后方可允許學(xué)生離校。

關(guān)于秋游活動策劃方案3

一、活動目的：

為了開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生走出課堂，組織學(xué)校全體學(xué)生到植物園舉行秋季課外實(shí)踐活動，檢驗(yàn)公民教育成果。

二、活動主題：

帶著五美出發(fā)，探尋最美秋天

三、活動具體安排：

1、10月27日至31日，宣傳階段。大隊(duì)部收集最美秋天的圖片、美文、樹葉貼畫等作品，周5班隊(duì)會與學(xué)生分享，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然，迫切走入秋天的美好愿望。

2、11月3日—11月5日，學(xué)生報(bào)名階段，了解活動要求，爭做五美小明星。

活動前期要求：

（1）各班分好活動小組，并選出小組管理人員。如：小隊(duì)長、生活隊(duì)長、衛(wèi)生隊(duì)長、紀(jì)律隊(duì)長、安全隊(duì)長等。

（2）各組人員協(xié)調(diào)分工與合作。如野餐墊、塑料袋等。

（3）每個孩子的食品不能超過三樣，并能主動與同學(xué)進(jìn)行分享。

（4）各班進(jìn)行“五美小明星”評比，各小隊(duì)民主投票，每隊(duì)可申報(bào)一名，每班不超過8名，授予五美小明星專用徽章。

五美小明星條件

（一）儀表美。

穿戴方面不宜趕潮流、追時髦，做到衣著整潔，樸素大方。紅領(lǐng)巾佩戴好；衣服、鞋襪干凈無污；頭發(fā)、面部、手指等無黑印、氣味、泥塵等。

（二）語言美。

在公共場所能用禮貌用語請求幫助、詢問，并能較好的用語言為別人的詢問帶去方便。

對別人的不文明行為能用文明、禮貌的語言進(jìn)行制止。

在景區(qū)不宜大聲喊叫，使用不文明的語言。

（三）、就餐美。

能按照需求就餐，不暴飲暴食，走到哪吃到哪。

能分享自己的食物。

不浪費(fèi)食物

（四）、行走美

排隊(duì)上下車，先上車的往里走

排隊(duì)入園、排隊(duì)進(jìn)入游樂場地

在景區(qū)內(nèi)不追跑打鬧，不去人多擁擠處湊熱鬧

（五）、環(huán)境美

愛護(hù)環(huán)境，不亂丟亂扔，隨地吐痰。

愛護(hù)花草樹木，不攀枝折桂。

3、11月6日，早上8：00，集中教育，8：30準(zhǔn)時從出發(fā)，9：00抵達(dá)植物園北門。

4、9：00由導(dǎo)游發(fā)放門票，入園。欣賞向日葵，感受植物的生機(jī)，前往蝴蝶谷，游客可以到蝴蝶谷觀賞萬千蝴蝶飛舞，欣賞40多幅精美的蝶翅畫作品，帶您走進(jìn)“花伴蝶，蝶戀花”愛與浪漫的藝術(shù)天堂，前往桂花園，占地60畝的桂花園有三十幾個品種，醉人的桂花香氣一定會讓你流連忘返。來到樂林游樂園，三十幾種先進(jìn)的游樂設(shè)施，琳瑯滿目任你選擇，根據(jù)自己的身高體重，喜好在工作人員的帶領(lǐng)下，開始游玩。

8、13：30結(jié)束愉快的行程，帶著盡興和滿足去北門集合，此次旅游完美結(jié)束。

四、說明

28個游樂分兩組，14個項(xiàng)目一組

一組所含項(xiàng)目：

1、歡樂旅行

2、水陸大戰(zhàn)

3、立環(huán)跑車

4、遨游太空

5、奇妙旅程

6、兒童城

7、搖頭飛椅

8、旋轉(zhuǎn)木馬

9、海盜船

10、叢林飛鼠

11、5D影院

12、迪斯科轉(zhuǎn)盤

13狂呼

14、手搖船

二組所含項(xiàng)目：

1、快樂飛船

2、魔幻腳踏車

3、太空船

4、逍遙車

5、三星轉(zhuǎn)椅

6、自控飛機(jī)

7、大擺錘

8、摩天環(huán)車

9、蘑菇轉(zhuǎn)盤

10、體能樂園

11、神州飛碟

12、激光戰(zhàn)車

13、森林探險

14、手搖船

關(guān)于秋游活動策劃方案4

活動名稱：

常州中華恐龍園

內(nèi)容與要求：

1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強(qiáng)孩子與家長之間的情感。

2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑

做好秋游的征詢和預(yù)定工作。

2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。

3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項(xiàng)。（形式自定）班主任要有每位家長的****，并將自己的電話告知家長。

設(shè)計(jì)流程：

出游前準(zhǔn)備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

活動過程：

一、活動前談話

1、老師提出秋游的要求

A、對幼兒的要求：

（1）每個孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備3只牢固的馬甲袋。

（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨(dú)自活動。

（3）在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。

2、對家長的要求：

（1）在7點(diǎn)之前準(zhǔn)時和幼兒到班級集中。

（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

（3）各項(xiàng)活動服從老師的安排，排隊(duì)上下車，注意自己乘車的車號和牌號。

（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個馬甲袋。

（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

（8）保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

（9）帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。

2、提醒家長讓孩子做好上車的準(zhǔn)備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等

3、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊(duì)候車。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。

二、恐龍園秋游親子活動

1、教師組織家長進(jìn)行集體拍照留念。

2、和孩子共同進(jìn)行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。

3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準(zhǔn)時到車上集合。

三、活動延伸

1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想，題目自定。

關(guān)于秋游活動策劃方案5

活動目的：

讓同學(xué)們通過活動，廣泛接觸社會和親近大自然，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，拓展知識面，磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增長知識和才干。

活動主題： 文明之旅

活動方案：

一、時間：10月12星期六（雨天延后）

二、活動地點(diǎn)安排：

一年級組：二年級組：三年級組：

四年級組：五年級組：六年級組：

三、部分行政班子人員隨班活動安排：

一年級：二年級：

三年級：四年級：

五年級：六年級：

四、秋游活動跟班教師安排：

五、隨隊(duì)醫(yī)護(hù)：

六、活動計(jì)劃：

（一）安全教育：

1、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（3）不觸摸電線。（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的`塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到安靜、有序。

（三）特色活動：

與我校開展的“向國旗敬禮，爭做有道德的人”活動相結(jié)合，以年級為單位開展特色活動，開展有個性特點(diǎn)的活動。

建議活動的主題是：從自身做起，不亂扔果殼紙屑，為爭創(chuàng)文明縣城出一份力。

注意事項(xiàng)：

1、每位班主任老師在活動前著重對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)。

2、10月12：10全體師生在紅領(lǐng)巾廣場集合，8：30準(zhǔn)時出發(fā)，11：00之前各班班主任必須把學(xué)生帶回學(xué)校，11：00開始各班按照*時的順序有序去乘坐公交，或等待家長來接。

3、各班主任自帶一份班級學(xué)生名冊，做好學(xué)生接送記載。各班主任提前與家長（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系好接回孩子時間地點(diǎn)。

3、以班為單位組織學(xué)生活動。

4、各班分好活動小組，組里同學(xué)相互督促，不得單獨(dú)行動。

5、各年級組長是活動安全第一責(zé)任人，各班主任是活動安全直接責(zé)任人。全體教師要切實(shí)做好活動的安全管理，確保師生安全。

6、活動方案經(jīng)縣教育局相關(guān)股室審批后實(shí)施。

關(guān)于秋游活動策劃方案6

一、活動意義

1、透過秋游增強(qiáng)同學(xué)之間的交流和協(xié)作，增進(jìn)彼此之間的友誼，進(jìn)而增進(jìn)班級團(tuán)隊(duì)凝聚力，默契度；

2、透過秋游使同學(xué)們親近大自然，放松情緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷；

3、透過秋游能夠營造和諧融洽的群眾氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐潛力、自主活動潛力，同時更好地領(lǐng)略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。

二、活動組織

1、活動時間：20xx年xx月xx日

2、活動地點(diǎn)：xx風(fēng)景區(qū)

3、參加人員：xx年級所有老師、同學(xué)

三、活動資料

1、前期準(zhǔn)備

（1）年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加這次活動的成員人數(shù)及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負(fù)責(zé)；

（2）年級組事先與校園聯(lián)系，確定車輛、路線、價格及午后老師、學(xué)生用餐事宜；

（3）各班安排學(xué)生在活動中注意用照相機(jī)留下完美的片段，年級組將在校園文化墻上設(shè)立“我眼中的秋色”攝影展；

（4）確保安全，與校醫(yī)聯(lián)系，備上一些應(yīng)急藥品。

2、活動進(jìn)程

早上8：45出發(fā)到達(dá)目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進(jìn)行的活動資料及活動的流程；

9：20，到達(dá)目的地，全體成員按事先分好的組隊(duì)開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內(nèi)同學(xué)統(tǒng)一行動，跟班教師隨班級，負(fù)責(zé)管理所跟班級學(xué)生相關(guān)狀況。尤其是登山時大家需要結(jié)伴同行，熟悉目的地的環(huán)境后再自由游玩；

15：00各班清點(diǎn)人數(shù)，大家按原路回到。

3、跟班教師安排

秋游管理教師安排（初三年級）

四、活動組織保障

1、以班為單位進(jìn)行統(tǒng)一管理，分小組活動；

2、出發(fā)前各班進(jìn)行安全教育；

3、班長、組長定時、定點(diǎn)、定人組織集合清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告班主任、年級組。

五、注意事項(xiàng)

各班利用班會時間、晨會時間加強(qiáng)對同學(xué)的交通安全教育，來回路上的紀(jì)律教育，愛護(hù)花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學(xué)子的風(fēng)采，具體要求如下：

1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊(duì)，不擁擠，就座時能互相謙讓；

2、一切行動聽指揮，如有事情務(wù)必先向組長報(bào)告，手機(jī)持續(xù)開機(jī)，好找人；

3、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木；

4、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生；

5、自由活動時能開展一些有益、搞笑、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水。

關(guān)于秋游活動策劃方案7

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

二、活動準(zhǔn)備

1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊(duì)時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。

三、活動時間： 20xx年9月15號（星期五）早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。

2。9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

活動二：集體親子小游戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。

關(guān)于秋游活動策劃方案8

一、活動背景：

秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風(fēng)飄蕩的季節(jié)，正是出游的好日子，正適宜我們這些學(xué)習(xí)疲憊和生活忙碌的同學(xué)們，出去游山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放松情緒。

但三三兩兩的形式太普遍了，群眾出游才新穎，所以我們選取群眾出游，讓隊(duì)伍將快樂放大，讓群眾將樂趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。

二、活動意義：

促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)感情，創(chuàng)造回憶；放松情緒，減輕壓力；鍛煉身體，增進(jìn)體質(zhì)；欣賞戶外風(fēng)光，擴(kuò)展見識；豐富同學(xué)們的課余生活。

三、活動時間及地點(diǎn)：

時間—xx年11月8日（如若下大雨，時間推遲）；

地點(diǎn)—龍泉山（陽光健身步道）

四、活動對象：

旅游管理六班全體同學(xué)

五、活動資料：

爬龍泉山，欣賞龍泉山風(fēng)景、途中穿插一些k歌大賽、乒乓球比賽等小節(jié)目

六、前期準(zhǔn)備：

1、班委在班上召開班會，策劃介紹這個活動的相關(guān)資料；

2、由余世慧和吳興盛去踩點(diǎn)

3、由程曼曼去買所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借東西（乒乓、撲克等）

4、班委仔細(xì)審核策劃書，查看有無缺陷；討論可能發(fā)生的意外及解決辦法；

5、成立安全小組：何云峰、楊歡、張丹、萬琴、余世慧（各寢室的代表）

七、活動開展：

第一階段：

1、當(dāng)天13：00在食堂門口集合，由學(xué)習(xí)委員楊歡清點(diǎn)人數(shù)；由文藝委員蔣攀登負(fù)責(zé)拿相關(guān)物品（零食、相機(jī)、乒乓）；

2、清點(diǎn)完畢，全體步行到878站臺，再乘坐878路到“濱河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班長何云峰、副班長陳燕、團(tuán)支書張丹分批帶領(lǐng)；

3、到“濱河路”下車后，先到的同學(xué)等待后面的。楊歡注意人數(shù)，全班仍步行到龍泉山，前由陳燕、張丹帶路，后由何云峰、宣傳委員吳興盛護(hù)隊(duì)；

4、到陽光健身步道起點(diǎn)（區(qū)醫(yī)院那邊）集合（大約14：00），楊歡清點(diǎn)人數(shù)，張丹簡要說明這天的主要資料、強(qiáng)調(diào)下次集合時間、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等相關(guān)事宜。

5、全班群眾照相，李靈玲負(fù)責(zé)照相。

第二階段

1、由陽光健身步道上龍泉山，路上邊走邊聊天；邊走邊唱歌，由黃筱彤、蔣攀登、周寒帶頭起歌；邊走邊強(qiáng)調(diào)安全，由安全小組負(fù)責(zé)注意提醒各自寢室人員的安全；

2、步行到乒乓場后（大約15：00），稍作休息，然后舉行寢室k歌大賽，由陳燕主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物；

3、其后，愿意休息的就繼續(xù)休息，愿意打乒乓球的就分組進(jìn)行乒乓球比賽，愿意打撲克的就打撲克；

4、在休息和k歌時，由生活委員程曼曼負(fù)責(zé)給同學(xué)們分發(fā)食物并強(qiáng)調(diào)注意環(huán)境衛(wèi)生；

5、在整個活動中，由心理委員晏夢馨、李靈玲負(fù)責(zé)照相；

6、（大約16：20）繼續(xù)步行到結(jié)束（大約16：50）

第三階段

1、在陽光健身步道（右邊）終點(diǎn)集合，由楊歡點(diǎn)名；

2、請同學(xué)們談?wù)勥@天游玩的感受，請班委總結(jié)并表示感謝以及完美的祝愿；

3、由先定的班委帶領(lǐng)照原路回到；

4、到校園后，何云峰請同學(xué)們回去好好休息、提醒上選修課、表示感謝。

5、班委清理這天所剩物品。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定

九、后期工作

1、班委總結(jié)，提出好的意見繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；提出缺點(diǎn)改善，以便下次注意；

2、由xxx整理相片并上傳到群空間，由吳興盛寫出新聞；

3、由xxx匯報(bào)班費(fèi)開支狀況。

如何寫關(guān)于旅游開發(fā)的商業(yè)計(jì)劃書？

旅游項(xiàng)目開發(fā)的商業(yè)策劃

目標(biāo)定位

目標(biāo)定位，將給投資人一個理想的愿景。是投資人運(yùn)作項(xiàng)目的動力。

目標(biāo)定位，將決定將項(xiàng)目獨(dú)特吸引力提升到何種程度，才可以具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)。這對策劃人在資源挖掘、市場開發(fā)、創(chuàng)意突破、產(chǎn)品整合方面，提出了挑戰(zhàn)。

目標(biāo)定位，要求設(shè)計(jì)出達(dá)到目標(biāo)可行的運(yùn)作路徑。這是項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯的要求，也是投資人最重要的要求。

目標(biāo)是一個體系，包括定性與定量兩個方面。

項(xiàng)目在怎樣的區(qū)域范圍，達(dá)到怎樣的程度，就是目標(biāo)。一般目標(biāo)定位，應(yīng)該明確項(xiàng)目在影響范圍內(nèi)的獨(dú)特程度、排位、知名度、游客人數(shù)等等指標(biāo)。

客源市場定位

市場定位，可以按照傳統(tǒng)方式，分為基礎(chǔ)市場、主體市場、機(jī)會市場；也可以按照細(xì)分結(jié)構(gòu)，形成重要性、營銷時序、區(qū)域劃分、類別劃分四維構(gòu)造的綜合形態(tài)。

功能定位

旅游項(xiàng)目，可以圍繞六要素進(jìn)行細(xì)分展開，結(jié)合游憩方式，構(gòu)建系統(tǒng)的綜合功能結(jié)構(gòu)。

例如，吃住行游購?qiáng)实纫卮蠊δ?；觀光、探險、休閑、度假、休學(xué)、療養(yǎng)等游憩功能；以住為主，餐飲娛樂輔助的結(jié)構(gòu)（大多數(shù)度假村的模式）；以餐為主，借助民俗游樂的結(jié)構(gòu)（大多數(shù)農(nóng)家樂的模式）。

開發(fā)戰(zhàn)略

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)途徑，必須有戰(zhàn)略性的構(gòu)架，這就是開發(fā)戰(zhàn)略。

戰(zhàn)略，是對多種可能途徑的選擇。是開發(fā)中輕重緩急、先后時序、結(jié)構(gòu)配合投資分配等重大問題的綱領(lǐng)與方針。

4）游憩方式設(shè)計(jì)（項(xiàng)目游憩策劃）

游憩設(shè)計(jì)技術(shù)

游憩方式設(shè)計(jì)，是以創(chuàng)意為基礎(chǔ)，游憩內(nèi)容及過程為核心，結(jié)合吃住行游娛購六要素綜合配置的策劃與設(shè)計(jì)工作，是旅游專業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)，是以人為本的創(chuàng)意科學(xué)。

游憩方式設(shè)計(jì)包括：觀賞方式與觀賞線路設(shè)計(jì)、游樂設(shè)施選型與游樂內(nèi)容策劃、故事編撰與情境化場景布置設(shè)計(jì)、體驗(yàn)?zāi)Ｊ讲邉?、特色餐飲策劃、特色住宿策劃、特色紀(jì)念品策劃與設(shè)計(jì)、游憩功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、布局結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等；

游憩方式設(shè)計(jì)，是旅游項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵步驟，只有“奇特創(chuàng)意”與“旅游專業(yè)技能”之間高水準(zhǔn)的結(jié)合，才能達(dá)到最佳效果。

部分傳統(tǒng)的規(guī)劃機(jī)構(gòu)，未能深刻把握“項(xiàng)目游憩設(shè)計(jì)”技能與方法，在旅游規(guī)劃中，以邏輯代替創(chuàng)意，以模式代替創(chuàng)新，使規(guī)劃失去了靈魂，這也是墻上掛掛的重要成因。

游憩方式設(shè)計(jì)是一種技術(shù)，就像化工項(xiàng)目需要先做化工流程技術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)，再做建筑設(shè)計(jì)一樣，只有先對旅游項(xiàng)目進(jìn)行游憩設(shè)計(jì)，進(jìn)一步進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)，才能完成真正的旅游項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

有人請了一個著名大學(xué)來做旅游規(guī)劃，結(jié)果做出來一看，要素很全，布局也合理，房子畫的很標(biāo)準(zhǔn)，但就是找不到獨(dú)特的吸引力，沒辦法操作。因此，不能用旅游規(guī)劃代替旅游項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

游憩方式設(shè)計(jì)解決的三個問題

第一，是主題和核心吸引力的策劃，是任何項(xiàng)目缺少不了的靈魂。

有些景區(qū)資源，很有獨(dú)特性，但是這些獨(dú)特性在旅游上并不具備吸引力。比如地質(zhì)公園，植物品種和巖石構(gòu)造很獨(dú)特，具備科學(xué)價值。但是，專家能看懂老百姓看不懂。這種資源的獨(dú)特性和我們說的旅游吸引力是不一樣的。因此，我們必須圍繞主題、景觀、游憩方式進(jìn)行創(chuàng)意策劃。例如，三亞南山造百米大佛，是一種“做到極至”的獨(dú)特性造景策劃；江西崇義的養(yǎng)生旅游，山西小寨原生態(tài)抗日村，則是一種通過游憩方式創(chuàng)新，形成核心吸引力的案例。

我們可以深度挖掘文脈、地脈、人脈，找到獨(dú)特性賣點(diǎn)，形成獨(dú)特吸引物，構(gòu)建旅游核心吸引力。如果資源中挖掘不出來，就要注入創(chuàng)新主題，打造核心吸引物。例如昆明野鴨湖，其實(shí)也就是一個兩百畝的湖面，資源上沒有任何獨(dú)特性賣點(diǎn)；但是，該區(qū)域距離昆明很近，只有45分鐘的路程，可以搞旅游房地產(chǎn)開發(fā)，土地利用有一定的價值。為了彌補(bǔ)資源上的不足，我們策劃了注入創(chuàng)新主題的游憩方法：瑞士小鎮(zhèn)休閑中心。該區(qū)域的地貌植被很適合建筑歐式城堡式，瑞士的蘇黎世市和昆明是友好城市，所以我們決定把瑞士的風(fēng)格引進(jìn)來，建造一個瑞士小鎮(zhèn)，這樣來帶動野鴨湖的發(fā)展。

第二，是解決游憩模式，即解決“玩法”。游憩方式設(shè)計(jì)，又可以看成是尋找用什么玩法來統(tǒng)領(lǐng)旅游資源的模式。我們公司作了一個數(shù)據(jù)庫，其中搜集了上萬種的游憩方式，包括玩雪、玩水、露營、玩草原等等，每一種都有幾十上百個玩法，至少有上千種的方法來展示科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容。這樣，我們就可以把旅游資源轉(zhuǎn)化成一種玩的方式，轉(zhuǎn)化成一種我們喜愛休憩的方式。

第三，解決游客需求的全面滿足。因?yàn)橛慰筒粌H僅是游，還要吃住行娛購，并且需要通過游程安排，把游憩過程串起來。游憩設(shè)計(jì)，對六要素的游憩都要進(jìn)行策劃，并且圍繞主題與核心吸引力進(jìn)行配置。

5）要素配置與布局

旅游項(xiàng)目，往往不是單一的功能結(jié)構(gòu)，而需要按照旅游的規(guī)律，配置相關(guān)要素，形成一個游憩活動完整系統(tǒng)。

項(xiàng)目內(nèi)部的游線、交通、土地利用、功能分布，必須符合游憩規(guī)律，符合地形地貌與景觀環(huán)境，符合土地利用與基礎(chǔ)設(shè)施集約化與優(yōu)化，符合環(huán)境保護(hù)、文物保護(hù)、景觀保護(hù)的要求。因此，綜合相關(guān)要素，進(jìn)行合理布局，形成最佳的空間結(jié)構(gòu)關(guān)系與游憩路線，是旅游策劃、規(guī)劃的共同任務(wù)。

四、商業(yè)模式設(shè)計(jì)

商業(yè)模式，是項(xiàng)目開發(fā)與經(jīng)營的商業(yè)靈魂。其內(nèi)容非常豐富，包括了收入模式、經(jīng)營模式、營銷模式、管理模式、投資分期、資本構(gòu)架、融資模式等等。

商業(yè)模式的設(shè)計(jì)，是商業(yè)策劃的重點(diǎn)，是形成可行性，實(shí)現(xiàn)融資運(yùn)作的前提。

五、開發(fā)運(yùn)作計(jì)劃制定

開發(fā)運(yùn)作計(jì)劃，是進(jìn)行旅游項(xiàng)目開發(fā)具體運(yùn)作的工作計(jì)劃，是以商業(yè)模式設(shè)計(jì)為依托，根據(jù)投資商的實(shí)際投資基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)的操作計(jì)劃。

這一計(jì)劃的重點(diǎn)，在于把戰(zhàn)略落實(shí)到開發(fā)的每一個環(huán)節(jié)之中，提示操作的順序、重點(diǎn)、達(dá)到的目標(biāo)、環(huán)節(jié)之間的銜接等等細(xì)節(jié)。

編制開發(fā)運(yùn)作計(jì)劃，要求策劃人有非常豐富的旅游投資和旅游管理經(jīng)驗(yàn)，必須對實(shí)際操作的過程與環(huán)節(jié)爛熟于心，同時對項(xiàng)目的戰(zhàn)略與理念，能夠深度把握。

開發(fā)運(yùn)作計(jì)劃，一般涉及到以下幾個方面：

1）經(jīng)營權(quán)及相關(guān)合同談判與簽訂；

2）土地征用、拆遷、居民安置；

3）策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等相關(guān)事項(xiàng)；

4）立項(xiàng)、可研與五證報(bào)批；

5）工程招標(biāo)與投資建設(shè)；

6）招商引資與融資運(yùn)作；

7）開業(yè)驗(yàn)收與開業(yè)營銷運(yùn)作；

8）管理成型與人力資源培訓(xùn)。

旅游項(xiàng)目整體策劃書

旅游景區(qū)項(xiàng)目規(guī)劃的設(shè)計(jì)重點(diǎn)（幻影星空品牌旅游規(guī)劃機(jī)構(gòu)提醒你：內(nèi)容較長，請耐心觀看）

幻影星空VR+文旅根據(jù)多年的文旅設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)得出，旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)需要秉著美觀的原則去設(shè)計(jì)，同時要充分考慮游客的感受，具有一定的親和性及關(guān)懷性，注重實(shí)用性、功能性，使設(shè)計(jì)的建筑、景觀等和環(huán)境構(gòu)成一幅美麗的圖畫，為游客提供美妙的旅游體驗(yàn)。具體來說，旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)需注重哪些方面呢?

第一、旅游吸引力方面

一個旅游景區(qū)，如果沒有吸引力，就談不上發(fā)展，桂林的漓江峰叢地貌、九寨溝的奇幻水景等獨(dú)特的大自然景觀，就是這些景區(qū)的吸引力。沒有吸引力，不打造吸引核，就不能形成旅游的基礎(chǔ)，所以做旅游首先要形成吸引力和吸引核。吸引力打造的關(guān)鍵在于其精準(zhǔn)的定位，這要求對資源、文化和市場等要有深度的認(rèn)知，能主導(dǎo)整個游憩過程。

1)游線的組織設(shè)計(jì)

旅游產(chǎn)品的游線是組織游覽的過程，同時也是讓整個游覽能達(dá)到預(yù)期效果的過程，因此游線的組織設(shè)計(jì)非常重要。在游線設(shè)計(jì)中有一個關(guān)鍵的技巧――旅游心電圖。比如登山，整個游覽過程短則一個小時，長則一天，原則上說一般游覽過程每15分鐘應(yīng)該讓游客有興奮點(diǎn)，30分鐘要有較大的興奮點(diǎn)，1小時一定要有休息區(qū)并配有相應(yīng)的消費(fèi)品，由此形成整個游覽過程豐富有趣。旅游就像劇本，旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)際上是編輯劇本，整個劇本要設(shè)計(jì)的跌蕩起伏才具有吸引力。

2)旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)

旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是讓游客更有效的觀賞游覽并參與體驗(yàn)，比如在溪谷旁邊修一條棧道，穿越溪谷看到的溪流和遠(yuǎn)觀溪流的感受完全不一樣，設(shè)計(jì)中要將人和溪水的關(guān)系做好，既要形成人與自然的互動呼應(yīng)，讓游客能參與體驗(yàn)，又不破壞自然環(huán)境，還要凸顯自然價值，在最好的位置感受溪水的生命力，讓這種自然美景帶來身心愉悅。

3)游樂設(shè)計(jì)

無論是自然觀光的景點(diǎn)，還是文化遺存類景點(diǎn)，或者是全新創(chuàng)造的景點(diǎn)，游樂性都至關(guān)重要，旅游者越來越注重參與和互動，純觀光的景區(qū)很難吸引游客停留!游樂設(shè)施設(shè)備目前已經(jīng)發(fā)展的非常好，從機(jī)動、光電到現(xiàn)在的數(shù)碼游樂不斷的升級。無論鬼屋探險，還是天空漫游，或者其他方式，都可以把各種各樣想象的方式做成深度參與的游樂體驗(yàn)，通過創(chuàng)造出在現(xiàn)實(shí)中沒有的情景和體驗(yàn)過程，給人身心的興奮感受，創(chuàng)造出巨大的震撼性!

4)休憩節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

要在最美麗的地方停留，通過休閑小廣場、休閑商街、觀光臺等方式停下來休息，并在休閑區(qū)設(shè)有經(jīng)營商鋪，這種設(shè)計(jì)就構(gòu)成游樂設(shè)施計(jì)劃書了休憩節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)。

5)娛樂設(shè)計(jì)

娛樂和游樂差異較小，但游樂更多體現(xiàn)在互動性的動態(tài)結(jié)構(gòu)，娛樂更多體現(xiàn)在文化層面和演藝的方式結(jié)構(gòu)。例如互動性演出、實(shí)景演出、篝火晚會式的互動參與、角色扮演的體驗(yàn)性活動等。不少朋友在游覽陽朔的時候，一定看過《印象劉三姐》山水實(shí)景演出，這種通過高水準(zhǔn)的創(chuàng)意創(chuàng)造形成經(jīng)典，讓游客念念不忘的創(chuàng)新，可以形成口碑傳播，吸引更多的游客。

旅游景區(qū)項(xiàng)目如何設(shè)計(jì)

第一、旅游景觀設(shè)計(jì)方面

旅游項(xiàng)目中的景觀，應(yīng)該具備唯一性和獨(dú)特性，景觀本身應(yīng)該成為吸引游客的因素，提升旅游區(qū)的整體吸引力，而不能僅僅滿足功能和一般景觀的要求，旅游景觀設(shè)計(jì)要達(dá)到與眾不同又獨(dú)特引人的效果。

景觀設(shè)計(jì)不僅包括自然景觀設(shè)計(jì)，還包括文化景觀設(shè)計(jì)，以打造旅游吸引力為需求，通過非常豐富的元素構(gòu)造景觀特色，有效的運(yùn)用景觀符號體現(xiàn)其價值，充分顯示其獨(dú)特性!文化景觀設(shè)計(jì)由文化觀光向文化體驗(yàn)設(shè)計(jì)發(fā)展，文化體驗(yàn)景觀設(shè)計(jì)通過運(yùn)用多種手段及媒介營造一種氛圍與情景，讓人沉浸其中，享受一系列難忘的經(jīng)歷，它具有互動性、參與性和消費(fèi)性等特點(diǎn)。主要通過情景化、動感藝術(shù)化、互動藝術(shù)化及游樂化等方法打造。

第二、建筑設(shè)計(jì)方面

對于旅游特色酒店、游客中心、餐館和表演劇院等建筑，其設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)中的一個專業(yè)細(xì)分項(xiàng)，必須結(jié)合景區(qū)吸引力功能、文化表現(xiàn)與標(biāo)志性、接待功能、集散功能、休閑功能等特殊要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。在建筑設(shè)計(jì)中，通過對文化資源的挖掘，將其轉(zhuǎn)化為建筑設(shè)計(jì)語言，使建筑本身具有鮮活生命力，使獨(dú)特的外觀建筑成為風(fēng)景，讓標(biāo)志性建筑成為景區(qū)極具吸引力的景觀。

第三、游樂設(shè)施設(shè)備設(shè)計(jì)

游樂設(shè)施設(shè)備設(shè)計(jì)是一門綜合性的技術(shù)，包括設(shè)備開發(fā)設(shè)計(jì)和設(shè)備運(yùn)用設(shè)計(jì)。大多數(shù)旅游項(xiàng)目，很多設(shè)施設(shè)備通過包裝設(shè)計(jì)，把現(xiàn)成的技術(shù)轉(zhuǎn)化為適用的產(chǎn)品功能，通過旅游方式形成游憩、游線等設(shè)計(jì)，最后整合成為景區(qū)設(shè)計(jì)的一整套模式。

第四、商業(yè)模式設(shè)計(jì)方面

做景區(qū)不能只是做景觀，一個景區(qū)項(xiàng)目最主要的是落實(shí)到商業(yè)模式設(shè)計(jì)，沒有商業(yè)模式這個景區(qū)很難進(jìn)行投資回報(bào)。

1)收入模式設(shè)計(jì)

旅游項(xiàng)目的收入方式，是旅游投資中最重要的環(huán)節(jié)。研究收入模式，為我們進(jìn)行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)和旅游投資，提供游樂設(shè)施計(jì)劃書了重要的技術(shù)工具。旅游收入，可以從旅游收入總和、旅游收入鏈及旅游收入點(diǎn)的設(shè)置三個方面進(jìn)行分析。對于旅游項(xiàng)目而言，收入鏈越長、收入點(diǎn)越多，則收入總和越大。一次出游全部消費(fèi)的總和，與出游距離、出游時間、旅游景區(qū)性質(zhì)和旅游者類型四大要素相關(guān)，游憩方式對旅游收入有決定性影響。對于旅游項(xiàng)目而言，重要的是旅游收入總和及收入結(jié)構(gòu)，收入總額的最大化，收入結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，是旅游項(xiàng)目成功運(yùn)營的基礎(chǔ)。

2)消費(fèi)模式設(shè)計(jì)

景區(qū)購物點(diǎn)的設(shè)計(jì)主要通過業(yè)態(tài)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括娛樂項(xiàng)目消費(fèi)、休閑性購物和游樂項(xiàng)目消費(fèi)等等，通過收入模式設(shè)計(jì)形成收入結(jié)構(gòu)，通過收入結(jié)構(gòu)才能算出盈利結(jié)構(gòu)，所以收入模式設(shè)計(jì)是旅游游憩設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中非常重要的板塊。

3)收益項(xiàng)目設(shè)計(jì)

如景區(qū)交通的收益項(xiàng)目，既是交通工具又是游覽工具，所有的交通工具都涉及到收費(fèi)模式。

第五、營銷模式設(shè)計(jì)方面

在收入模式設(shè)計(jì)同時，要進(jìn)行營銷模式設(shè)計(jì)，包含廣告策劃、營銷渠道策劃、口號策劃和促銷模式策劃等，可以通過電視廣告、互聯(lián)網(wǎng)、主流媒體和自媒體等模式進(jìn)行營銷設(shè)計(jì)，營銷設(shè)計(jì)與景區(qū)管理設(shè)計(jì)可以稱之為“軟系統(tǒng)設(shè)計(jì)”。景區(qū)的營銷必須在有吸引力的核心產(chǎn)品基礎(chǔ)上，建立系統(tǒng)、靈活的價格體系，制定宣傳推廣和終端拉動結(jié)合的促銷策略，并做好品牌管理，即管理好消費(fèi)者的認(rèn)知，同時做好營銷與服務(wù)多組合的渠道模式。

第六、運(yùn)營管理設(shè)計(jì)方面

景區(qū)的運(yùn)營管理“設(shè)計(jì)”，即包含從項(xiàng)目的運(yùn)籌戰(zhàn)略、管理策略到管理實(shí)施等運(yùn)營管理方方面面的籌劃，其重點(diǎn)包含項(xiàng)目的投資分析、盈利模式和發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)展的戰(zhàn)略導(dǎo)向即各模塊管理戰(zhàn)略的確認(rèn)，包括運(yùn)營執(zhí)行線路圖，即各個運(yùn)營管理模塊體系的搭建，以及運(yùn)營管理各執(zhí)行實(shí)施方案的制定。

總之，旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)是非常重要的，從吸引力打造，到景觀、游憩、建筑設(shè)計(jì)，再到建造、運(yùn)營管理等，這一系列過程共同構(gòu)成游樂設(shè)施計(jì)劃書了一個完整的旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)架構(gòu)。了解更多旅游景區(qū)規(guī)劃可關(guān)注我們 幻影星空！

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